Hravá dějeprava

Také máte pocit, že v poslední době máte na výběr z tolika zajímavých vzdělávacích akcí? Tak se pojďme na některé potkat... 1) Učiteling v Chocni 27. 2. 2026 8.00-18.00 Oč jde? Jedná se o šíření učitelské inspirace a praxe do všech krajů od učitelů, kteří prošli cenou GlobalTeacherPrize.cz .  Vloni jsem se poprvé účastnila Učitelingu v Ústí nad Labem. Mezi svými workshopy jsem si došla na jeden jako účastnice k učitelce 1. stupně a musím říct, že mě sdílení nápadů z jiných předmětů úplně okouzlilo. Pokud jste poblíž Chocně nebo jste ochotni dorazit, určitě to stojí za to. Na výběr toho je zase spousta: Já chystám dva workshopy: Učení zážitkem - 2 herní simulace ve výuce dějepisu (jedinečná možnost vyzkoušet si na vlastní kůži Krvák ve třídě a Středověkou společnost naživo ), dále opět Hudebně-zvukovou laboratoř, na kterou dovleču opravdu spoustu nástrojů a metodiku  Slyšet jinak   hudební katedry z Olomouce.  Ale třeba si vyberete někoho jiného a bude to určitě...

Pozor, pozor, právě byla spuštěna registrace na letošní Letní školu badatelské výuky.  Proběhne tradičně v prostoru DOX a koná se 21.-22. srpna 2025.  Letošní téma? Kudy do minulosti. "Třetí ročník Letní školy badatelské výuky vykračuje mimo rámec dějepisu a otevírá prostor pro širokou škálu dalších oborů, které se zabývají minulostí. Chceme prověřit konkrétní způsoby, jak rozvíjet mezipředmětové vazby, jež považujeme za podstatnou výzvu školního vzdělávání. Ačkoliv společným jmenovatelem zůstává badatelská, aktivizační či činnostní výuka, zajímá nás, jak může vypadat v historickém i občanském vzdělávání, ve výuce geografie, cizích jazyků, filozofie nebo literatury. Během dvoudenního setkání se na základě prověřených materiálů i sdílení zkušeností z praxe pokusíme společně prozkoumat možnosti propojování předmětů v běžné výuce na všech typech škol a nabídnout inspirace pro badatelskou výuku s historickými tématy i v jiných předmětech, než je dějepis." Tým připravující Letní š...

V úžasném prostředí broumovského kláštera se bude letos konat další Letní škola Paměti národa. V termínu od 7. do 10. července budete mít možnost ponořit se do tématu poválečného odsunu skrze následující aktivity: Jak natočit pamětníka – práce s autentickými vzpomínkami od prvního setkání po nahrávku Objev příběh – storytellingová dílna Martina Haka: jak objevit silný příběh ve vyprávění pamětníka Inspiratorium – praktický seminář s metodami pro výuku moderních dějin a lidskoprávních témat. Vyzkoušíte výukový set s dokumentárním videem, metodikou i pracovními listy. Kinopříběh Odsunuté děti Zažijme příběh – z ážitková pedagogika, kterou můžete přenést do své třídy Setkání s Mikulášem Kroupou , autorem rozhlasového seriálu Příběhy 20. století Dosud na zážitky z této letní školy vzpomínám. Cena je více než přátelská, za 3300,- získáte ubytování, stravu a kvalitní program. Kdo stále neví, jak vkročit do práce s pamětníky ze svého okolí nebo si nedovede představit, jak probíhají zážitko...

Kdo čte podrobně, ví, že jsem letos neměla Letní školu badatelské výuky v plánu. Ale co čert nechtěl. Uvolnil se mi čas v rodinných plánech a věrna svému pravidlu "líná huba, holé neštěstí" jsem se v předvečer konání mailem zeptala, zda se náhodou na poslední chvíli neuvolnilo nějaké místo. Anna Macourková, jako hlavní organizátorka, která slovy lektorů "ví všechno", dokázala neodbytnou Kovaříkovou odbavit i v předvečer tak velké a jistě velmi náročné akce. Za to jí patří můj nehynoucí dík. Letošní dílna zkoumala dle tradice různé cesty, jak rozvíjet jednu z historických gramotností - TRVÁNÍ A ZMĚNU.  Musím již zde podotknout, že ačkoliv byl odchod Oddělení vzdělávání z ÚSTR bolestný a pro zúčastněné metodi(č)ky a histori(č)ky jistě velmi nepříjemný, tak jako v každém konci i zde lze najít začátek něčeho nového. Část týmu se uchýlila pod křídla Filozofické fakulty, která má druhým rokem na starosti i záštitu nad Letní školou. Pro nás jako účastníky toto odpoutání od...

Milí čtenáři blogu, osobní zkušenost je nejlepší, takže pokud jen trochu můžete, využijte příležitosti a přihlaste se na letošní LETNÍ ŠKOLU BADATELSKÉ VÝUKY.  Bude se konat tradičně v DOXu, setkáte se s báječnými kolegy a čeká vás nabitý zážitkově-badatelský  program. Vše z praxe, s praxí propojené a v praxi okamžitě využitelné. Letos poprvé se za Letní školu platí, ale nebudete litovat jediné investované koruny. Navíc lze proplatit ze šablon OP JAK.  Více informací a online přihlášku najdete ZDE . Pokud se vám letní termín nehodí, můžete využít ještě seminář badatelského zaměření 21.6.2024 , na který se lze přihlásit na stejných stránkách nebo přímo ZDE . Letos poprvé po delší době se nezúčastním, nemohu vám tedy slíbit zprávu, kterou jsem o Letních školách vždy psala pro ty z vás, kteří nemohli dorazit. V létě mě totiž čeká jiná letní škola - pro finalisty soutěže GTP, takže nějaká zpráva s inspirací se k vám určitě dostane.  GTP? A jaké to bylo? Pokud o přihlášen...

Vracím se k psaní po letním odpočinku, který byl doufám i pro vás plný takové letní pohody nebo dobrodružství či zážitků, které máte nejraději. Ještě než zveřejním příspěvek, jehož téma vzejde z vašeho hlasování , přicházím zase s čerstvými zážitky z letošní Letní školy badatelské výuky. Po napínavých událostech v ústavu ÚSTR jsme nervózně sledovali, jak to bude s tvůrčím a sehraným týmem z Oddělení vzdělávání a obávali jsme se o podobu Letní školy. Řada z nás ji má ve velké oblibě, protože si nedovedeme představit lepší a inspirativnější start do dalšího školního roku. Díky spolupráci s Filozofickou fakultou naštěstí mohla Letní škola proběhnout a náš lektorský dreamteam posílen dalšími odborníky a bez svazujících pravidel ÚSTRu se k radosti nás všech zaměřil na Starší dějiny . A jako již tradičně jsme se sešli v magickém prostoru DOXu. Jako vždy jsme si mohli vybírat z bohatého programu, který byl zcela nový (nebo spíše starý?), protože dějinám 20. století se prakticky vyhýbal. Volb...

 Milí čtenáři a čtenářky blogu, přeji vám krásné letní prázdniny. Odpočinek je přesně to, co nyní všichni potřebujeme. Ale protože je dobré, mít se na co těšit, nezapomeňte na Letní školu se stejným skvělým týmem, ale pod jinou organizátorskou záštitou  a s báječným širokým tématem Starších dějin. V šuplíku pro vás mám spoustu témat, která se tu určitě v příštím roce objeví.  Hlasování je uzavřeno, zde výsledky: Zároveň spoléhám na vaše kritické oko, přes prázdniny mě popadá občas uklízecí nálada, i zde na blogu - jestli víte, že nějaké odkazy v různých příspěvcích nefungují, pište do komentářů , abych vše před dalším školním rokem opravila. V pravé liště přibývají odkazy na skvělé stránky s hotovými metodikami a nápady, možná víte o některých, které tam chybí. Napište mi je také. Zároveň děkuji všem, kteří se dělí o své nápady a jsou pro nás inspirací. Je vás už tolik, že kdybych vás chtěla všechny vyjmenovat, určitě bych na někoho zapomněla. 

Jak se říká, všechno zlé je pro něco dobré. Celé Oddělení vzdělávání v ÚSTR sice nakonec podalo výpověď (podrobnosti jsem psala zde ) a všichni jsme trnuli a stále trneme, jak to bude s naším DREAMTEAMem v oblasti didaktiky dějepisu.  Nyní se zdá, že vyhlídky do budoucna nejsou tak černé. Jednak je snad na pořadu dne pokračování projektu Dějepis+ a spolupráce s NPI, zda to definitivně klapne, to se doufejme dozvíme v příštím týdnu. Druhak rozvázání spolupráce z ÚSTR nedokáže naše skvělé mentory a lektory zastavit v pořádání další Letní školy pro učitele!   A co je na tom ještě dobrého? Protože nejsou vázáni přísným programem ÚSTRu, rozhodli se letos zaměřit na STARŠÍ DĚJINY. Čímž odpovídají na opakované volání učitelů po kvalitních lekcích a nápadech nejen k dějinám 20. století. Ale pozor, letní škola je z rozpočtových důvodů kapacitně omezena, takže rozvažujte rychle. Přihlásit se můžete zde (klikněte na obrázek): Pokud je pro vás přihlášení jasná věc, možná byste mohli s ve...

Jak už bývá mým dobrým zvykem, na nový školní rok se ladím na konci srpna v DOXu. Nedovedu si moc představit příjemnější přípravu. Člověka tam hýčkají dobrou organizací, zajímavými workshopy a přednáškami, skvělým jídlem, u kterého si člověk popovídá s kolegy a zjistí, že ve snaze učit jinak a lépe nejen není sám, ale je nás vážně hodně! A to je ta energie, se kterou je radno do dalšího roku vstupovat. Pokud stále z nějakého důvodu váháte, opravdu nemusíte. Co by vás čekalo? Formát letní školy se pravidelně odehrává takto: Den první Úvodní přednáška Workshop dle výběru I Burza nápadů, kde sdílí ideálně 10 učitelů své nápady v rámci tématu Letní školy. Workshop dle výběru II Večerní přednáška, kde historie tematicky většinou přesahuje do jiných oborů či umění Den druhý Workshop dle výběru III. Přednáška/beseda Společné vyhodnocení školy Sborovna, rozumějte volnou zábavu a diskusi a průzkum materiálů od různých spřátelených institucí, které lze využít při výuce. Letošní téma - příčiny a ...

Prázdniny rychle utekly, ale když je zakončuje tak skvělá akce, jako Letní škola ÚSTR v DOXu, člověk se na konec prázdnin dokonce i těší. Jak vidno z názvu, tentokrát jsme se vážně dost zapotili, protože jsme si jako dějepisáři kladli otázky takříkajíc na tělo: 1) Podle čeho rozhodujeme, co považujeme v historii za důležité? 2) Můžeme se z dějin poučit? 3) A jak vlastně máme minulost využívat k tomu, abychom žili lépe současné životy? Jak vidíte, byl to masakr... Naštěstí nás v tom naši patroni z ÚSTR nenechali a provedli před Letní školou vlastní důkladnou analýzu zahraničních dějepisných kurikul v Kanadě, Austrálii, Velké Británii nebo Německu, aby nás do workshopových diskusí inspirovali precisně formulovanými myšlenkami. Zde jsou: K minulosti se vztahujeme vždy z našeho současného pohledu. V různých dobách a situacích jsou tak různé události a témata z minulosti považovány za významné. Každé pojednání o minulosti obsahuje skryté nebo otevřené hodnocení K minulosti se nevztahujeme j...

Letní škola ÚSTR se letos naštěstí zase konala. Musím říct, že formát dvou dnů na konci prázdnin je prostě skvělý - člověk je přiměřeně odpočatý, většinou má šanci si ve škole vše připravit ve třech dnech před dílnou a má-li rozumného ředitele, tak ten ho rád pustí ještě v rámci přípravného týdne. Nemluvě o inspiraci a motivaci těsně před začátkem dalšího školního roku, kterou můžete načerpat od lektorů a kolegů. Pro mě osobně je akce důležitá i proto, že jsem jedinou dějepisářkou na naší malé škole, což obecně považuji za výhodu (nemusím se s nikým do krve hádat nad metodikou a ŠVP), ale někdy mi prostě chybí možnost promluvit si o svém předmětu s kolegy. Proto pokud stále váháte, příští rok to určitě zkuste. A pokud vás zajímá, co jsme tam celé ty dva dny dělali, tak čtěte dál. Jak pozvánka naznačuje - letos jsme se zabývali perspektivami v historii . Aspektem, který se snažím ve výuce využívat, ale ono jde vždycky něco vylepšit... V diskuzích mezi semináři jsme se mezi sebou i s lek...

RYCHLÉ HLÁŠENÍ! 1) Na Slevomatu je zase k dispozici celý ročník 2020 Časostroje ve dvou verzích. Komu se materiály líbí, neváhejte :) ZNAČKA: levně 2) Můžete se přihlašovat na Letní školu pro učitele od ÚSTR. Skvěle organizovaná akce v krásném prostoru, inspirace vás nemine. ZNAČKA: zdarma 3) Můžete se hlásit na Letní školu Paměti národa . A čekají vás silné, meditativní zážitky v prostorách broumovského kláštera, o skvělých workshopech nemluvě. ZNAČKA: intenzivní

Letošní 10. Letní škola a moje vůbec první dnes skončila a já se s vámi ráda podělím o zážitky a možnosti, které byste mohli využít. V krásném a složitém prostoru DOX jsme měli možnost absolvovat 3 různé workshopy, 2 přednášky a jednu veřejnou diskusi s hvězdným pedagogickým obsazením - Irena Dvořáková (Heuréka), Milan Hejný (H-mat), Jaroslav Pinkas (D-21) a Nina Rutová (Kritické myšlení). Řešily se samé důležité věci, jakkoliv může být následující fotka zavádějící... Letošní ročník nově obsahoval i Burzu dobrých nápadů, kde jsem měla možnost vystoupit s dalšími 9 kolegy a kolegyněmi. Společně jsme prezentovali, jakým způsobem v našich hodinách pracujeme s historickými prameny. Hlavním letošním tématem totiž byl právě historický pramen a možnosti práce s ním, jako se stopou, která nás a především naše žáky dovede k historickému poznání: Nabídka workshopů byla skvělá a výběr pouze tří z nich samozřejmě těžký. Naštěstí jsme mohli po závěrečné diskusi ještě 2 hodiny zůstat v tzv....