Hravá dějeprava

Přátelé, jsme v tom zase. Sice o něco zkušenější a znalí mnoha nových možností, ale ono to někdy má člověka tendenci přemoci. Ten velký výběr. Především ale máme sice na výběr z různých nástrojů, jenže obsahy si tam většinou musíme vytvořit sami. Zde na blogu budu nyní vkládat především  nové materiály využitelné v distanční výuce do záložky  online  vpravo nahoře (seřazeny podle ročníků). Opět na vás apeluji , když vytvoříte univerzální materiál (navázaný na nějaký online přístupný obsah, např. video apod.), podělte se s kolegy .  Všichni jsme se po jaru shodli na časové náročnosti, pojďme si to ulehčit. Nemusíte nutně sdílet skrze můj blog, ale pokud jej využíváte, nebojte se toho a pište mi. Je na ostatních, zda vaši práci využijí. Pokud by totiž každý z vás vytvořil jeden Wizer.me list či jeden test v Quizizz, měli bychom hravě pokryté všechny ročníky a člověk by se měl od čeho odrazit. Přes možnosti zmiňované v článcích z jara mi v distanční výuce chybí hlavně různé formy práce,

Dnes přicházím s první slíbenou metodikou a nápadem z Letní školy ÚSTR. Vytvořili ji Vojtěch Ripka, Martin Vonášek a Dagmar Erbenová a já jim velmi děkuji za ochotu se s námi o nápad podělit.  Metodika bude mít hned několik výhod: 1) seznámíte se s Historianou, která se může hodit nejen pro online výuku 2) můžete metodiku použít i zcela neelektronicky rovnou přímo v hodině 3) materiál lze využít na ZŠ i SŠ, obtížnost si snadno upravíte podle svých žáků TÉMA A NÁPAD Rozpad východního bloku na přelomu 80./90. let minulého století zpracujete s žáky s pomocí dobových karikatur a práce s myšlenkovou mapou. Výhodou pro nás bude samozřejmě fakt, že karikatury už pro nás kolegové z ÚSTR vybrali. Zároveň k nim budete mít přístup na webové stránce Historiana .  Historianu jsem ve výuce ještě nevyužila, ale možnosti, které skýtá a s nimiž nás na Letní škole seznámili, se mi moc líbí. Je to samozřejmě zase nové prostředí, navíc zatím většinou v angličtině, v němž se budeme učit pracovat, což by mo