Hravá dějeprava

Dnešní příspěvek vzniká díky dalšímu inspirativnímu setkání na Letní škole ÚSTR. Johana Jonáková, vedoucí v projektu Československo v paměti žen  vás chce touto cestou seznámit nejen s novou výukovou platformou, ale nabízí vám i možnost pilotáže v rámci nového projektu: Československo v paměti žen je vznikající platforma pro doplnění výuky soudobých dějin na základních školách o pohled žen. Na základě rozhovorů sebraných orálně historickou metodou vznikají ilustrované příběhy 10 žen, které prožily svůj život v socialistickém Československu. Vypráví o svém studiu, zaměstnáních, rodinách, partnerství, jak sháněly byty a jak se staraly o děti. Příběhy každodenního života přináší do výuky ženskou perspektivu náhledu na dějiny. Příběhy jsou doplněny faktografickou částí, která se vztahuje k ženským dějinám. Jde např. o: zaměstnání žen dvojí směnu antikoncepci bydlení oblékání ženy v disentu ženské hnutí v Československu obecně Zatím máme zpracované 3 příběhy, ke kterým vymýšlíme ...

Dnes vám nabízím aktivitu na jednu hodinu, kterou připravila v rámci jedné prohlídky k tématu z 19. století Lucie Winklerová (čerpala hlavně z Dějiny každodennosti "dlouhého" 19. století Mileny Lenderové a kol. ) Aktivita je vlastně poměrně jednoduchá, ale krásně funguje a žáky to baví. Počítá se s počtem 12 lidí ve skupině (100 %), takže si musíte poměry náležitě upravit podle počtu dětí ve třídě. Jde o to, že žáky různě seskupujete nebo je necháte hádat a oni "na vlastní kůži" zjišťují, jaké by měli šance a životní podmínky v 19. století. Ideálně hrajte někde ve volném prostoru ve třídě, klidně i venku. Jediné, co budete potřebovat je míček. Z hlediska metody je někdy lepší, když neřeknete, podle čeho je dělíte. Tučně jsou vypsané otázky a témata , kurzívou pokyny pro vás (v uvozovkách, to co přímo můžete říkat/ bez uvozovek, co máte ukazovat), které můžete dávat dětem (upravte si dle svého), normálním písmem jsou odpovědi. 1) Rozvrstvení společnosti (neřík...