Pozor, pozor, důležité hlášení 📣. 12.-13. září 2024 se bude konat v Liberci konference: Úplně nový dějepis? Kudy a kam s revizí RVP a Kompetenčním rámcem absolventů učitelství "Historické vzdělávání a vzdělávání budoucích učitelů a učitelek dějepisu prochází významnou proměnou." "Veřejná debata je rámována na straně jedné velkou revizí RVP a na straně druhé reformou profesního vzdělávání budoucích učitelů." V rámci konference se pokusíme tyto posuny reflektovat. Náplní konference budou panelové diskuse, přednášky a tematické workshopy zaměřené na následující otázky: Co přináší Velká revize RVP do vzdělávací oblasti Člověk a společnost? Co přináší Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství do vzdělávání budoucích vyučujících dějepisu? Jaké kompetence by měl obsahovat oborově specifický kompetenční rámec? Jak změny související s kompetenčně pojatým vzděláváním budoucích učitelů dějepisu reflektují didaktici, provázející učitelé a studenti? Můžeme již nyní
V dnešním příspěvku (posledním v tomto školním roce) budu myslím sdílet metodický skvost od Ivy Vachkové , který jsem měla možnost si na vlastní kůži vyzkoušet na loňské Letní škole badatelské výuky. Paní Vachková byla tak laskava, že nám sdílela svou metodiku a připravené prameny k příběhu jedné rodiny z období třicetileté války. A nebude to lecjaká rodina - jde o Šimona Sušického ze Sonnenštejna a Kutnauerovi. Šimon Sušický a Jan Kutnauer byli popraveni v roce 1621 tím nejpotupnějším způsobem - oběšením. Osud popravených, ale i osudy jejich rodin byly zajímavě propleteny, což je právě to, co budou žáci zkoumat. Možnost ponořit se do osobních osudů někoho z raného novověku tak, aby to bylo zajímavé pro studenty a ještě navíc s využitím metody dramatizace, mne samozřejmě nadchla. Ale předem varuji, obtížnost je spíše pro střední školy, ačkoliv já zkusím metodiku i se svou sedmou třídou příští týden. Určitě budete potřebovat 2 vyučovací hodiny, ideálně za sebou. Metodika k vytištění p