Hravá dějeprava

Navzdory třem existujícím příspěvkům k období husitských válek, které na blogu můžete najít, jsem stále nebyla s aktivitami tak docela spokojená. Někdy, třeba jako letos, mi odpadne hodně hodin a potřebovala bych spíš rychlejší aktivitu (notabene když nechci ochudit děcka o hru CUK!). Rozhodla jsem se proto vytvořit průvodce v Genially , který žáky provede událostmi, zbraněmi, místy i životem Jana Žižky. ⬇️ Genially umožňuje hrát hru celou v jednom okně prohlížeče - to je velká výhoda, protože dobře funguje i na tabletech.  Existuje tu však jedno úskalí při zadávání hesel - pokud žáci heslo nevědí nebo ho přehlédli, upozorněte je, ať nikdy NEDÁVÁJÍ možnost obnovit stránku. Hra by se totiž načetla celá od začátku. Pokud jim vyskočí ⬆️ okno s heslem a chtějí se vrátit o krok zpět, musí kliknout na křížek a heslo vyluštit. Teprve potom jej znovu zkusit zadat. Hra je tvořena lineárně, takže se ptá vždy jen na předchozí úkol. Zároveň jsem nechtěla, aby žáci trávili hru pouze u zaříze...

V dnešním krátkém příspěvku přináším čerstvé zprávy z pole didaktiky dějepisu a příprav budoucích učitelů/ek. Možná už jste zaznamenali na různých workshopech/přednáškách, že vznikl obecný kompetenční rámec učitelů/ek tak, jak by si jej ideálně představovali u svých budoucích absolventů zkušení metodici/čky a didaktici/čky různých oborů. ⬇️ Nejde o nějaký bič na mladé učitele či jejich zkušenější kolegy. Je to snaha vymezit jasné kategorie a úrovně v profesní oblasti učitelů/ek. Tento nástroj profesního rozvoje má sloužit výhradně pro formativní hodnocení, společné rozhovory v rámci metodických schůzek v rámci škol apod. S kompetenčním rámcem od jeho vzniku pracuje Get the point   na svých workshopech pro učitele ( Učiteling ).  Pod odkazem výše najdete nejen celý dokument, ale i jeho shrnutí a navíc i kartičkovou verzi, s kterou se dá krásně pracovat, pokud jste např. uvádějící učitel. Učitelská profese je natolik komplexní, že i učitelé, kteří se považují za pokročilé či ...

Dramatická výchova a její různé podoby mne baví čím dál víc a věřím, že mají ve výuce své místo. Není tedy divu, že když mám příležitost, vrhám se na různé semináře a workshopy s touto náplní.  Rozhodně doporučuji všem učitelům zažít nějakou formu divadelní improvizace - já měla tu možnost zažít si ji díky skvělému Tomáši Kováčovi , který učí na ZŠ KLAS v Pardubicích, ale má vystudované JAMU a zároveň je aktivní v Apple podpoře a využívání iPadu ve výuce .  Skvělé jsou v tomto ohledu workshopy v Ateliéru živé pedagogiky , kde stojí za to např. Základy dramatické výchovy Radka Marušáka , jakož i mnohá další témata.  Proč se o tom tak dlouze rozepisuji? Příběh, to je prostě způsob, jak lidský mozek nejlépe zpracovává a přijímá informace. Ačkoliv chceme v dějepise rozvíjet u žáků historické myšlení, nerada bych ve výuce rezignovala na příběhy. Jenže někdy se jako učitelé k dramatické výchově musíme trochu prokousat, ne každý z nás to má v krvi nebo se bojíme časové náročnos...

Chtěli byste v rámci své výuky využívat naplno aktivity (nejen) z blogu, ale hledáte cestu, jak to skloubit s běžným režimem ZŠ a především s hodnocením? Ideální čas na změnu je před začátkem dalšího školního roku. Připojte se 11. 3. od 18:00 na webinář o tom, jak hodnotit na klasické ZŠ, aniž byste přitom psali písemky a ústně žáky zkoušeli.  Webinář bude opět interaktivní. Přihlásit se můžete ZDE . Těším se na další virtuální setkání 😉

Také máte pocit, že v poslední době máte na výběr z tolika zajímavých vzdělávacích akcí? Tak se pojďme na některé potkat... 1) Učiteling v Chocni 27. 2. 2026 8.00-18.00 Oč jde? Jedná se o šíření učitelské inspirace a praxe do všech krajů od učitelů, kteří prošli cenou GlobalTeacherPrize.cz .  Vloni jsem se poprvé účastnila Učitelingu v Ústí nad Labem. Mezi svými workshopy jsem si došla na jeden jako účastnice k učitelce 1. stupně a musím říct, že mě sdílení nápadů z jiných předmětů úplně okouzlilo. Pokud jste poblíž Chocně nebo jste ochotni dorazit, určitě to stojí za to. Na výběr toho je zase spousta: Já chystám dva workshopy: Učení zážitkem - 2 herní simulace ve výuce dějepisu (jedinečná možnost vyzkoušet si na vlastní kůži Krvák ve třídě a Středověkou společnost naživo ), dále opět Hudebně-zvukovou laboratoř, na kterou dovleču opravdu spoustu nástrojů a metodiku  Slyšet jinak   hudební katedry z Olomouce.  Ale třeba si vyberete někoho jiného a bude to určitě...

V únoru se můžeme opět setkat na webináři, který se celý věnuje využití her ve výuce dějepisu. Kdo by rád získal ucelený přehled, nechť neváhá s přihlášením. Koná se: 25. 2. v čase 18.00 - 19.00 hodin Webinář bude opět interaktivní , už v jeho průběhu se budete moci ptát a sdílet myšlenky s přihlášenými účastníky. Když se sejde aktivní parta, dozvíte se navíc tipy od svých kolegů a kolegyň , kteří se webináře zúčastní.  A já se na ty tipy také těším - kdo to tu čte, tak ví, že jsem do her blázen...  Pro účastníky mám připravený dáreček, který samozřejmě dopředu neprozradím. Přihlásit se můžete ZDE . Možná jsou mezi vámi i hudebkáři/ky nebo hledáte doporučení pro kolegu/kolegyni? 11. 2. od 18.00 - 19.30 povedu webinář s názvem Vychytávky do hodin hudební výchovy.  Kromě hotových nápadů, které lze využít na 1. i 2. stupni, je webinář pojat jako souhrn tipů a triků, které výuku výrazně usnadní. Přihlásit se lze ZDE . Za šíření budu samozřejmě ráda. Těším se na vás!