Přeskočit na hlavní obsah

Příspěvky

Příběh v hlavní roli aneb Černé historky ze starověkého Řecka...

Vyprávění příběhů je staré jak lidstvo samo a baví nás všechny v jakémkoliv věku. Nápad tzv. Černých historek od Mindoku znáte pravděpodobně i vy ze svého dětství. Hru jsme hrávali bez kartiček a po táborech kolovaly různé verze tajemných příběhů, které jsme si s baterkou pod spacákem navzájem vyprávěli a snažili se uhodnout, jak se to stalo. Čím děsivější, tím lepší.

Pokud vás princip hry minul, funguje to následujícím způsobem:
Vypravěč (který zná celý příběh) sdělí posluchačům pouze jeho malou část, která zní často záhadně, někdy nesmyslně. Posluchači kladou vypravěči otázky, na které může odpovídat pouze ANO/NE/NENÍ DŮLEŽITÉ. Postupně tak odhalují, co se stalo, že v příběhu platila první řečená věta... Pro školu jsem ovšem mohla z řady od Mindoku využít pouze jedinou vydanou verzi, a to 50 příběhů z temného středověku. A vřele vám je doporučuji, příběhy jsou podle skutečných středověkých postav nebo akcentují všednodenní zvláštnosti středověkého života. Hrajeme je pravidelně a žáci…
Nejnovější příspěvky

HistoryLab.cz - digitální aplikace pro práci s historickými prameny

Velkou výhodou učení dějin 20. století je nepřeberné množství dobových audiovizuálních materiálů, se kterými můžeme jako učitelé pracovat. Otázkou však často zůstává, jak dobře a účinně s těmito dobovými prameny v hodině zacházet?
Skvělým projektem je proto aplikace, kterou připravili pracovníci Ústavu pro studium totalitních režimů. Jmenuje se HistoryLab.cz a pokud jste o ní dosud neslyšeli, určitě by neměla uniknout vaší pozornosti.

Měla jsem před 2 lety příležitost zúčastnit se testování aplikace na školení v ÚSTRu a následně u nás ve škole přímo s žáky. Kromě toho, že můžete prostě využít hotovou aplikaci a vybrané fotografie v hodinách, přístup, který je v aplikaci uplatněn, vás může inspirovat i k další vlastní práci s fotografiemi a dokumenty.
Historici v ústavu se snažili vybírat takové fotografie, které mají koncentrovanou výpovědní hodnotu a budou sami o sobě na studenty silně působit (ačkoliv tento efekt je často zmírněn otrlostí současných mladých generací). Viz např. prác…

První Přemyslovci s rozvojem čtenářské gramotnosti

Naši milí Přemyslovci...
Ne vždy jsem hleděla na toto téma českých dějin s velkým nadšením. Je to oblast, o které už žáci budou leccos vědět z prvního stupně, takže žádné okouzlení závratnou novinkou se nekoná. Zároveň je tu tendence přistupovat k našim prvním knížatům a králům s posvátnou bázní, čímž se veškerá lidskost vytrácí. Nemluvě o detailech z jejich životů, které se na takový "piedestal" nehodí, ale o to jsou zajímavější.
Co s nimi?
Opět se tu logicky nabízí hezký a jednoduchý přehled z Dějin udatného českého národa. Ačkoliv nejsem velkým zastáncem pracovních sešitů k učebnicím dějepisu a rozhodně nevidím jako šťastné řešení je pořizovat, nebráním se některým povedeným částem, když se mi zrovna hodí k dané aktivitě. K videům se hodí listy z Hravého dějepisu 7 od Taktiku, konkrétně stránky 14, 15 a 16. Zde najdete klíč k řešení a můžete se i mrknout, jestli vám to stojí za to pořizovat.
Ve svém příspěvku k časopisu Časostroj jsem zmiňovala pravidelnou rubriku Fiktivníc…

Třicetiletá válka a jak na ni...

K tématu třicetileté války se mi už nashromáždilo takových podnětů, že si zaslouží samostatný příspěvek.
Na úvod do problematiky ráda využívám video Habsburkové 3 - válka která změnila svět. Pracovní list ke stažení zde. Dokument má 26 minut, takže si zvládnete v hodině o zobrazených událostech i podiskutovat a list zkontrolovat.

Pokud máte možnost s dětmi pracovat samostatně na PC, můžete poté (či místo výše zmíněného) využít i Dějiny udatného českého národa díly 59 - 65. Pracovní list ke stažení zde.

Třicetiletá válka je vděčná k výrobě různých her.

1) Například jsme vyráběli něco na způsob hry Albi - Historie v kostce. Na jednu stranu kartiček popsali žáci nějaký aspekt Třicetileté války,

na druhou stranu vymysleli k popsanému tématu 3 různé otázky.


Hra se hraje tak, že si kartu nahlas přečtete, otočíte a vytáhnete z pytlíčku jednu kuličku, podle jejíž barvy volíte otázku. Odpovíte-li správně, karta vám zůstane. Výhodou hry je samozřejmě fakt, že se jejím hraním o událostech učíte. Záro…

Stoleté výročí - krásné shrnutí od Veroniky Peslerové

Dnes jen krátce, protože někdo za mě udělal všechnu práci a byla to Veronika Peslerová.
Podívejte se na její přehled literatury, pracovních listů a odkazů ke stoletému výročí republiky, leccos jsem znala, ale stejně mně zase něco málem uniklo. S jejím laskavým svolením vám dávám k dispozici:
Veronika Peslerová - Stoleté výročí

První světová válka - rozcestník nápadů

Jak jsem již naznačila, při psaní příspěvků k dějinám 20. století se budu hodně opírat o již existující zdroje, nápady a weby. V případě dnešního příspěvku se tedy bude jednat spíše o rozscestník různých nápadů, které při probírání 1. světové války využívám. Je na vás, jestli je využijete ve stejném pořadí, nebo vás osloví jen některé z nich.

1) Seznámení s českých nacionalismem - Zločin v Polné. Před vypuknutím 1. světové války se ve většině menších národů od druhé půle 19. století převalí větší či menší vlna nacionalismu. Protože pokládám za nezbytné, aby si tento stále živý fenomén žáci uvědomili, využívám ráda existující metodiku k hilsneriádě na stránkách české televize. Práce s touto metodikou by také měla vést k uvědomění, že antisemitismus kráčel na konci 19. století napříč všemi národy, včetně toho našeho. ZDE naleznete hlavní stránku s možnými výstupy pro vaší hodinu včetně metodiky a pracovního listu. Můžete si vybrat:
My a oni - podoby a principy českého nacionalismuHistoric…

Hry, hry a zase hry

Moje věčné téma. Hry vymýšlíme, vyrábíme, hrajeme, upravujeme a oprašujeme s dalšími ročníky. Stále hledám a vyvažuji PRO a PROTI - kdy ještě máme k danému tématu čas hru vytvářet a kdy by se mi hodila už nějaká hotová a kde ji najít? Vyplatilo by se nám danou hru koupit do školy?
Často se mi stává, že na ně v internetových vodách narazím úplně náhodou přes sérii různých klíčových slov a pak jsem to zase já, kdo něco během pedagogických porad vystřihuje a lepí...
Ale stojí to za to, žáky to baví a mě koneckonců taky. (Ano, při večírcích vytahuji z šuplíků společenské hry, přiznávám se.)

CO SE DĚTI NAUČÍ PŘI VÝROBĚ HRY?
Pokud hru sami vytváří, detailně poznají daný problém, kterému se během výroby hry věnovaly.
S ostatními oblastmi se seznámí pomocí už vyrobené hry.
+ Mohou se vyjádřit i v rámci dějepisu kreativně.

- Nevýhodou je časová náročnost, musíte mít téma dobře rozmyšlené, dát žákům už předem na výběr z různých tematických oblastí, připravíte ve wordu šablony na kartičky apod. V…