V posledním příspěvku letošního roku dávám prostor Miroslavu Velíkovi, který mi poslal propracovanou přípravu k závěru třicetileté války. Moc mu děkuji za sdílení a pokud se vám bude příprava líbit, můžete se v příštím roce těšit i na jeho francouzskou společnost těsně před revolucí, která mi zatím odpočívá v šuplíku. Cílovou skupinou je jednoznačně gymnázium, spíše starší žáci, kteří si to více užijí. Rolová hra přibližuje složitost diplomacie, konfliktnost cílů jednotlivých států a vznik moderního mezinárodního systému. Cíle aktivity: Porozumět důsledkům třicetileté války. Seznámit se s klíčovými pojmy: suverenita, rovnováha sil, diplomatické vyjednávání. Procvičit argumentaci, veřejné vystupování a schopnost kompromisu. Zažít roli historických aktérů a porozumět jejich zájmům a motivacím. Chápat význam Vestfálského míru jako počátku moderních mezinárodních vztahů. Role a příklady zúčastněných stran: Každý žák/zástupce se stává diplomatem daného státu nebo zájmové skupiny: Francie –...
Mám velkou radost, že posíláte nápady. Lekce Lukáše Kalase jste již měli možnost využít zde . Tentokrát poslal materiály k 1. světové válce a čtyři různé přístupy k práci s komiksem, je tedy jasné, že to musím sdílet a hlavně se těším, až to letos vyzkouším. Ve svých lekcích využívá komiks od Jacquese Tardiho - To byla zákopová válka: 1. Začátek války - nacionalismus, propaganda a davová psychóza Zde se pracuje na začátku s komiksem , ke kterému mají žáci jednoduchý pracovní list (správné řešení najdete na konci dokumentu). Na lekci je především zajímavá aktualizace a srovnání se současnou válkou na Ukrajině, kdy v uvedeném článku z roku 2022 probíhají dost podobné situace jako před sto lety. Vyučující rozdá žákům do dvojic rozstříhané listy komiksu a pracovní list s článkem. Žáci komiks nejdříve poskládají, jak by měl na sebe navazovat. Následně si žáci komiks přečtou a ve dvojici diskutují nad zadanými otázkami. Žáci si poté přečtou článek o podobném tématu z aktuální s...