Přeskočit na hlavní obsah

Příspěvky

Starověké civilizace badatelsky - nápady pro střední školy a gymnázia od Libora Tomana

Dnešní příspěvek je celý vystaven na práci, kterou mi laskavě poslal Libor Toman. Zatímco většina mých příspěvků je svou úrovní určena spíše žákům základních škol, snad si nyní přijdou na své i ti z vás, kteří učí na školách středních. Nápady, které Libor posílá, pracují všechny s dobovými prameny, ať už písemnými či obrazovými. V rámci základní školy si dovedu představit, že to budou činnosti, které budu mít připravené pro některé pokročilejší žáky ve svých hodinách a práci jim zadám zvlášť. 1) Epos o Gilgamešovi: vhled do sumerské duše"Lidská touha uniknout smrti a dosáhnout nesmrtelnosti patří mezi nejstarší. Sumerský Epos o Gilgamešovi je nejranějším pojednáním s tímto tématem. Nejstarší části eposu pocházejí ze třetího tisíciletí před naším letopočtem." Pracovní list pracuje s úryvky z eposu o Gilgamešovi, propojuje tedy krásně hodiny literatury s dějepisem. Pracuje s otázkami nesmrtelnosti a vnímáním božské moci v sumerském životě. Hlavní práci, tedy výběr pramenů a pol…
Nejnovější příspěvky

Franská říše s pomocí skládankového čtení verze 2.0

Ačkoliv se nejedná o nový příspěvek, přeci jen své nápady opakovaně používám a mám možnost je vylepšovat. To se doufám stalo i s touto metodikou - původní verzi žáci často spíš přetrpěli.
Techniku skládankového čtení, která se učí při kurzech rozvíjení čtenářské gramotnosti, mám ráda. Ale také je pro žáky dost náročná, protože musí zapojit paměť a trochu se snažit. Oblíbila jsem si ji především pro témata, která nejsou příběhově příliš nosná a sama o sobě nepůsobí na žáky tak přitažlivě. (Jak by působila, kdybychom se v nich mohli ponimrat do větší hloubky.) 

Že se dá princip různě obměňovat už víte z jiných příspěvků, dá se také celkem snadno vytvořit. V tomto případě jsem ještě využila principu tzv. čtecích her, které se někdy používají při výuce cizích jazyků.
Kartičky z minulé verze jsem zjednodušila a upravila (na základě několikerého čtení ve třídě). Kromě základních informací o Franské říši mi jde v této aktivitě především o vysvětlení vzniku feudální středověké společnosti. Nová a…

Jak jsme nahlíželi dějiny na Letní škole ÚSTR 2020?

Letní škola ÚSTR se letos naštěstí zase konala. Musím říct, že formát dvou dnů na konci prázdnin je prostě skvělý - člověk je přiměřeně odpočatý, většinou má šanci si ve škole vše připravit ve třech dnech před dílnou a má-li rozumného ředitele, tak ten ho rád pustí ještě v rámci přípravného týdne.Nemluvě o inspiraci a motivaci těsně před začátkem dalšího školního roku, kterou můžete načerpat od lektorů a kolegů. Pro mě osobně je akce důležitá i proto, že jsem jedinou dějepisářkou na naší malé škole, což obecně považuji za výhodu (nemusím se s nikým do krve hádat nad metodikou a ŠVP), ale někdy mi prostě chybí možnost promluvit si o svém předmětu s kolegy. Proto pokud stále váháte, příští rok to určitě zkuste. A pokud vás zajímá, co jsme tam celé ty dva dny dělali, tak čtěte dál. Jak pozvánka naznačuje - letos jsme se zabývali perspektivami v historii. Aspektem, který se snažím ve výuce využívat, ale ono jde vždycky něco vylepšit... V diskuzích mezi semináři jsme se mezi sebou i s lekto…

Aktuality aneb nenechte si upláchnout...

RYCHLÉ HLÁŠENÍ!
1) Na Slevomatu je zase k dispozici celý ročník 2020 Časostroje ve dvou verzích. Komu se materiály líbí, neváhejte :) ZNAČKA: levně
2) Můžete se přihlašovat na Letní školu pro učitele od ÚSTR. Skvěle organizovaná akce v krásném prostoru, inspirace vás nemine. ZNAČKA: zdarma
3) Můžete se hlásit na Letní školu Paměti národa. A čekají vás silné, meditativní zážitky v prostorách broumovského kláštera, o skvělých workshopech nemluvě. ZNAČKA: intenzivní

Hravá věda a technika v 19. století

Dnešní příspěvek je takovým návratem do běžného režimu, ve který všichni doufáme a na který se těšíme. Ale pokud patříte k těm, kteří se do školy do konce roku nevrátí, třeba využijete materiál i pro svou distanční výuku.Věda a její stále se zrychlující vývoj je vděčným tématem. Navíc, pokud máte ke všemu svolné kolegy ve fyzice nebo přírodopisu, můžete téma krásně propojit.  Postupem času se mi k tématu nahromadily různé postupy a materiály, které nyní dávám k dispozici. Pravděpodobně budu příspěvek i doplňovat, pokud na mne někde zase něco vykoukne. Nebo ještě lépe, když mi něco sami pošlete. 1) Albi hra Tento princip jsem na blogu už několikrát představila - nyní dostanete už hotovou hru, kterou jsme s osmáky vytvářeli. Každý si vybral osobnost, vynález nebo nějaký nový fenomén, který s objevy přišel, a zpracoval téma tak, aby se na něj dalo položit 6 otázek.  Jejich práci jsem upravila a sjednotila - je lepší když formátováním žáci neztrácí čas (pokud nemáte zarputilého dobrovolníka)

Novinky na blogu - online materiály

Jak jsem psala v minulém příspěvku, na stránkách najdete novou záložku online- kam postupně přidávám své online materiály.V tomto příspěvku najdete vše nové na jednom místě a přidám i nějaké postřehy z jejich využívání.

WIZER.ME Mé nadšení neopadává. Momentálně jsem ve zkušebním provozu placené verze, jejíž hlavní předností má být propojení s Google classroom. To funguje bezvadně, JENŽE někteří žáci mají problém s přihlášením přes Google účet. Zatím jsme s Wizer.me podporou nepřišli na to proč. Moje osobní teorie je, že někteří žáci při zakládání Gmailu přiznali skutečný věk a jejich účet má určitá omezení  a nutnost povolení od rodičů. (Píše jim to při přihlášení "chyba autorizace"). Pokud by někdo z vás měl nápad, proč to nefunguje - tak do komentáře s ním... TAKŽE velmi pravděpodobně se vrátím do neplacené verze, kde přijdu o možnost přidání dvou typů úkolů - REFLEXE a PEXESA. To asi přežiji... drobné poznatky:Je dobré žáky upozornit, že listy je vhodné vyplňovat z počítače. Na…

Tvorba online materiálů, které mají smysl

Dnešní příspěvek píšu spíš pro sebe, abych si na jedno místo uložila a postupně i dál ukládala vše, co se na nás nyní sype ze všech stran. Zároveň zakládám novou stránku (vedle složky Videa a Hry) - pojmenuji ji Online a budu na ni vkládat odkazy k vyrobeným online materiálům, které budete moci také použít. 
Pokud se budete chtít o takové materiály podělit, pište prosím do komentářů a já tam odkazy ráda zařadím. 
CO VNÍMÁM JAKO VELKÉ POZITIVUM SOUČASNÉ SITUACE? Učitelé jsou tak v háji, že to v nich vyvolalo velkou míru solidarity - takže okamžitě sdílí všechny dobré nápady, na které narazí. Ti ještě o něco akčnější vytvářejí na youtube tutoriály, jak s daným odkazem pracovat - díky vám všem!
Jak již bylo řečeno dříve, pracuji v Google classroom, takže se logicky zaměřuji na platformy, které s Google classroom dobře fungují. 1) Google classroom Již v předchozím příspěvku jsem doporučovala a stále to platí - videa od Pavla Hodála:
A na co jsme přišli běžným užíváním a taháním rozumů z učitel…