Hravá dějeprava

Taky se vás vaši šesťáci během prvního půl roku ptají "A kdy budeme brát druhou světovou válku?". To bych se vsadila, že ano. Když pak ono strašné období konečně dorazí v 9. třídě, nemůžeme z něj jen tak utéct. Je jasné, že i zde máme jako učitelé téměř nekonečné možnosti (na rozdíl třeba od 17. století), proto opět volím formu rozcestníku nápadů. Ani já většinou v jednom ročníku nevyužiji vše, o čem vám tu poreferuji. Článek úzce souvisí a navazuje na Rozcestník nápadů k Protektorátu , kde najdete tipy k Mnichovu a pohledu na válku z domácí, protektorátní perspektivy. 1) Jak ta válka vlastně začala? Moc se mi líbí dokument Apokalypsa 2. světové války , který je unikátní především tím, že je celý sestaven z dobových záběrů. Samozřejmě je úporně dlouhý, takže během online období jsem u něj strávila nějaký ten čas společně s Filmorou. Pořád nedokážu v souvislosti s tak významným obdobím opustit myšlenku, že by žáci měli mít rámcovou představu o základních událostech a souvislos...

Znáte to taky? Každý učitel dějepisu má nějaké oblíbené období - vždycky se říká, že to učí nejraději... No, tak k mému oblíbenému a vážně dost načtenému tématu (vzhledem k zaměření diplomové i disertační práce) patří jednoznačně Protektorát Čechy a Morava a druhá světová válka . Výše zmíněný efekt na mne vůbec nepůsobí, naopak - pravidelně panikařím. Protože vážně nevím, jak to všechno proboha stihnout! Nepomáhá ani fakt, že na druhou světovou válku a vše, co s tím souvisí, se řada žáků třese již od 6. třídy. I to je důvod, proč k tématu nabízím rozcestník. Je zde i prostor pro vás a vaše tipy a nápady (mně vážně pomohly ty zestručňující...) 1) My jsme to nevzdali Materiály od Post Bellum pro vás jistě nebudou žádnou novinkou. Nejraději využívám pracovní list a metodiku k Mnichovu a poté zase na závěr čerpám z Povstání a závěru války . Pokud jsme ve škole, ráda využívám i obě komiksové knihy od Post bellum Ještě jsme ve válce a Totální nasazení.  Pracovní listy z nich na webovém...