Čemu ze starověkého Egypta uvěříte? Věřte-nevěřte v hodinách dějepisu!

Ke starověkému Egyptu už na blogu sice jeden příspěvek mám, ale takové téma jich určitě snese víc.

K následujícímu nápadu mě dovedly moje vlastní děti - zbožňují totiž časopis Tečka (který mimochodem doporučuji rodičům mezi vámi s ratolestmi kolem 7-9 let). Kromě spousty potrhlých stránek s vtipy a únikovkou v každém čísle, zde také vždy najdete dvoustránku s šesti tvrzeními, z nichž je jedno nepravdivé. 

Děsně se mi to líbilo, děti to baví a rozvíjí to samozřejmě skvěle kritické myšlení i čtenářskou gramotnost. 

Poměrně dlouho jsem rozvažovala, jak to překlopit do hodin, když by to pro mne zase znamenalo spoustu práce (pokud bych měla všechna mylná tvrzení vymýšlet)...

Naštěstí mám letos šesťáky, kteří milují práci ve skupině či ve dvojici a kreativní činnost všeho druhu. Do toho se mi už nashromáždila slušná sbírka článků ke starověkému Egyptu z Časostroje.

Tak tedy vznikl nápad na aktivitu Věřte-nevěřte.

Jak na to?

• Žáci dostanou do dvojice/trojice náhodně několik karet s neuvěřitelnými fakty ze starověkého Egypta. Použila jsem převážně informace z článků Časostroje 
• Je nutné ukázat žákům, co po nich chceme na modelovém příkladu - vyberte si známý fakt o Egyptě a jeho pravdivé vysvětlení. Rovnou si před dětmi vymyslete další 2 vysvětlení, která vypadají pravděpodobně, ale nejsou.
• Žáci si přečtou své článečky a zkusí ke každému z nich vymyslet 2 nepravdivá tvrzení. Píší si je do sešitu.
• V ideálním případě zkuste toto stihnout za prvních 25 minut z hodiny. Je dobré žáky hodně obcházet a probírat s nimi pravděpodobnost navržených tvrzení či možností.
• Ve zbývajících 20 minutách jsme šli na koberec a každá dvojice četla postupně svá tvrzení, ostatní ukazovali palcem nahoru, pokud si mysleli, že je pravdivé, či palcem dolů, pokud si mysleli, že je nepravdivé.
• Pokud zůstanete v lavicích navrhuji pohybovou aktivitu - stoupnout si, když si myslím, že je to pravda.
• Zatím jsem to v jedné hodině nestihla - zasáhlo mi to vždy tak 10 minut z hodiny další...
• Kdo tipoval správně, zapsal si do sešitu čárku jako bod.
• Na aktivitě žáky rozhodně baví snaha co nejpřesvědčivěji zmást spolužáky, zároveň se mimoděk doví spoustu informací o životě ve starověkém Egyptě.

S vhodným materiálem můžete tuto aktivitu samozřejmě využít i na jiné téma. Já jsem například ještě vyzkoušela na život ve středověku)

Kam s tím?

Pokud využíváte i nápady z předchozího článku, tak tuto aktivitu jsem zařadila za práci s komiksy (které byly evokací k Egyptu jako tematickému celku) a za práci s videem Kompas času.

Co pak?

Následuje hodina plná her - k dispozici zatím máte deskovku a Senet, což je pro větší třídu málo. Proto jsem poprvé zkusila vymyslet vlastní skákavý rébus.

Netrvalo to ani tak dlouho, jak jsem se bála. V podstatě musíte dát dohromady 16 otázek k tématu. Takže pokud někoho svrbí ruce, vymýšlejte směle do dalších témat... Můžete využít vzor k jeho výrobě zde.

Ve skákavém rébusu je zjednodušení ohledně egyptského písma, které není čistě znakové ani čistě hláskové (i vzhledem k dlouhodobému vývoji, kterým prošlo), více o tomto můžete zjistit v dokumentu Kapitoly z dějin písma a případně si hru upravit. Za upozornění děkuji Marcelovi Martinovi, který mi o tipu napsal.

Jen připomenu, jak se hraje (dobře to žákům vysvětlete, překvapivě jim to někdy dělá potíže):

• Karty si vytiskněte a nalepte na barevný papír (já tak rozlišuji v šuplíku své skákavé rébusy k Přemyslovcům a Třicetileté válce). Pak je vystřihněte a z rubové strany napište číslice od 1 do 40 podle líce. Výhodou je, že můžete hru vytisknout tolikrát, kolikrát potřebujete. Pak si samozřejmě trochu pohrajete s laminovačkou, ale máte do budoucna hotovo.
• Hraje se ve dvojici - první hráč dá figurku na číslo 1 a druhý na číslo 40. 
• Je důležité je upozornit, aby tahy prováděli vždy současně. 
• Současně otočí karty a přečtou si otázky, současně položí figurku na jiné číslo, kde si myslí, že je správná odpověď. Současně otočí další kartu - v případě špatné odpovědi jednoho hráče se jeho figurka vrací na původní číslo. Ale druhý hráč, který odpověděl správně umísťuje svou na další kartičku. Kdežto původní hráč musí zkusit druhou možnost (a tím pádem je o tah pozadu).
• Vyhrává ten, který jako první dosáhne cílové karty. Pak se kartičky znovu otočí a žáci si prohodí začátek - z druhé strany jsou totiž jiné otázky. První hráč dá figurku na 40 a druhý hráč na 1. (Šance na odvetu!)

Využila jsem některé otázky z deskovky (opakování matka moudrosti, no ne?) Ale také tuto knihu:

Úplně mě štve, že v této edici vyšly jen dvě. Tu o Řecích už jsem na blogu zmiňovala...

Můžete si s dětmi také zahrát novou online únikovku - je opět vymyšlená tak, že se vše potřebné dozví přímo ve hře. Zaměřuje se hlavně na všední život a posmrtný život v Egyptě.

Při tvorbě hry jsem se inspirovala obrázky ze hry Assasin's Creed a touto knihou ze série Dobrodružná historie. Je to mimochodem také dobrá varianta do hodiny, pokud byste pořídili třeba 3 exempláře.

V sérii ještě vyšly následující knihy:

To je vše, doufám, že se aktivita bude líbit vám i vašim žákům. Na tipy a postřehy se těším v komentářích!