Hravá dějeprava

Zdravím všechny, tentokrát tedy hlavně kolegy či kolegyně, kteří učí na 2. stupni v Jihočeském kraji. Chystám online workshop, na kterém budeme rovnou tvořit online únikovky! Jsem sama zvědavá, jak to dopadne a jak to stihneme... Jisté je, že něco stihneme určitě. Pokud chcete do tvorby jednoduchých únikovek rovnou skočit, tak tímto způsobem to bude nejrychlejší a určitě se dost naučíme (všichni). Workshop bude probíhat online společně i ve skupinách a ještě stále jsou nějaká místa volná, ale počet účastníků je omezen. Pokud splňujete podmínky a chcete možnosti využít, přihlásit se můžete zde .

Původně publikovaný příspěvek jsem obnovila, novinek v Historylabu již bylo příliš mnoho... Velkou výhodou učení dějin 20. století je nepřeberné množství dobových audiovizuálních materiálů , se kterými můžeme jako učitelé pracovat. Otázkou však často zůstává, jak dobře a účinně s těmito dobovými prameny v hodině zacházet? Skvělým projektem je proto aplikace, kterou připravili pracovníci Ústavu pro studium totalitních režimů . Jmenuje se HistoryLab.cz  a pokud jste o ní dosud neslyšeli, určitě by neměla uniknout vaší pozornosti. Měla jsem před 2 lety příležitost zúčastnit se testování aplikace na školení v ÚSTRu a následně u nás ve škole přímo s žáky. Kromě toho, že můžete prostě využít hotovou aplikaci a vybrané fotografie v hodinách, přístup, který je v aplikaci uplatněn, vás může inspirovat i k další vlastní práci s fotografiemi a dokumenty. Historici v ústavu se snažili vybírat takové fotografie, které mají koncentrovanou výpovědní hodnotu a budou sami o sobě na studenty sil...

  Je to prokletí, když je jeden hračička. Vždycky si říkám, že se chvíli nebudu nic učit, načež někde uvidím něco tak úžasného, že to prostě musím vyzkoušet a den je v háji. (Varování: budete-li číst dál, hrozí vám podobné "zaseknutí" v čase...) V dnešním článku bych pro vás ráda naťukla čtyři nástroje: dva z nich se chystám používat nadále i ve výuce naživo, dva se určitě hodí k online výuce.  K prvnímu z nich mě přivedla Pavla Nawratová a já jí moc děkuji, protože je to pecka. 1) EDPUZZLE jak vyplývá z obrázku, jedná se  o webovou stránku, na níž si můžete upravovat videa tak, aby z nich byla interaktivní lekce Ano, vím, že je tu Wizer.me, kde můžete vkládat celá videa, nebo Nearpod, kde dokonce dáváte do videa další otázky, ale... web je  opravdu velmi intuitivní  a naučíte se s ním vážně snadno, návody jsou zatím jen v AJ, ale když na ně mrknete, snadno to pochopíte: úkoly snadno propojíte s Google classroom , tj. přímo z Edpuzzle hotové videolekce zadáte úk...

Dnes vás velmi ráda seznámím jen krátce se zajímavým a okamžitě přístupným materiálem, který pro učitele zprostředkovala společnost ARPOK . Účastnila jsem se seznamovacího webináře s novou učebnicí Světové dějiny lidstva (3 díly). Samozřejmě jsem s ní ve výuce ještě nemohla pracovat, ale z toho, co jsem zatím viděla, jsem nadšená, protože: učebnice se zaměřuje na aktuální globální témata v historickém kontextu v kapitolách je přesah do současnosti - ukázáno vždy na konkrétním tématu věnuje se těmto tématům v otevřeném přesahu do dalších předmětů, především: zeměpisu, občanské výchovy, výtvarné výchovy, cizích jazyků, matematiky, češtiny i fyziky svým zpracováním učebnice počítá se spoluprací mezi učiteli různých předmětů - vlastně ji i umožňuje Arpok připravil i metodickou příručku a některé hotové lekce učebnice je zdarma ve vytištěné podobě bude posílána za poštovné (!) v učebnici je odlišen "běžný" text, který míří především na samotné učitele a barevně zvýrazněný text, kt...

Znáte to taky? Každý učitel dějepisu má nějaké oblíbené období - vždycky se říká, že to učí nejraději... No, tak k mému oblíbenému a vážně dost načtenému tématu (vzhledem k zaměření diplomové i disertační práce) patří jednoznačně Protektorát Čechy a Morava a druhá světová válka . Výše zmíněný efekt na mne vůbec nepůsobí, naopak - pravidelně panikařím. Protože vážně nevím, jak to všechno proboha stihnout! Nepomáhá ani fakt, že na druhou světovou válku a vše, co s tím souvisí, se řada žáků třese již od 6. třídy. I to je důvod, proč k tématu nabízím rozcestník. Je zde i prostor pro vás a vaše tipy a nápady (mně vážně pomohly ty zestručňující...) 1) My jsme to nevzdali Materiály od Post Bellum pro vás jistě nebudou žádnou novinkou. Nejraději využívám pracovní list a metodiku k Mnichovu a poté zase na závěr čerpám z Povstání a závěru války . Pokud jsme ve škole, ráda využívám i obě komiksové knihy od Post bellum Ještě jsme ve válce a Totální nasazení.  Pracovní listy z nich na webovém...

Podobně jako s Franskou říší i zde doznalo téma pravěku postupným zkoušením a ověřováním několika změn... Kdo četl původní příspěvek, co si budeme povídat - ta myšlenková mapa na plachtu byla takové nouzové řešení... Stále platí, že pracuji ve skupinách, ale tentokrát žáci dostanou již hotovou hru ALBI k pravěku, která vznikla v předchozích ročnících.  1) Rozdělte žáky do skupin - čím menší, tím lepší. (V našich malých třídách jsme mohli pracovat ve dvojicích). Každé skupině dejte k dispozici jedno téma ze hry Albi ke stažení   zde   (nutno tisknout dvě stránky na jednu, vznikne vám pak formát A5.)  Při výrobě hry jsme využívali materiály z Archeologie na dosah . Budete mít tato témata: Stravování v pravěku Výroba textilu Opracování kamene Opracování kosti Keramika Zpracování bronzu Zpracování železa Téma časové osy pravěku bych do skupin nepřidělovala.  2) Dále skupinám také vytisknu  tento pracovní list z Archeologie na dosah a každé skupině vystřihnu je...

Dnešní příspěvek vzniká díky úplné bouři, která se vzedmula na Facebooku ve skupině Učitelé+. Nevyčerpatelný zdroj inspirace, Lenka Pobudová, ji spustila svým příspěvkem, načež jsme to samozřejmě začali všichni zkoušet... Na jejím blogu najdete základní informace.  PROČ TO ZKUSIT TAKÉ? Samozřejmě to člověku uhrane, obzvlášť má-li předmět jako my - tedy plný příběhů.  Je to aktivita, kterou určitě využiji ráda v hodině, až se zase vrátíme do školy. (Jedna z věcí, která mě na vzdálené výuce štve, je vyrábění materiálů, který naživo nevyužiji...) Můžete krásně propojit řadu různých výukových aplikací. Jejich výroba nezabere zas tak moc času, jak by se mohlo zdát. Jste-li kreativní člověk, dejte si pozor, asi si na tom dost ulítnete... Dalšími inspiračními zdroji kromě Lenky P. byla tato paní (na kterou koneckonců Lenka odkazuje), zde ukazuje jak vyrobit celou únikovku pomocí Google Slides. Jenže ta samá paní natočila o pár měsíců později video, kde to dotáhla k ještě větší dokona...