Příběh v hlavní roli aneb Černé historky ze starověkého Řecka...

Vyprávění příběhů je staré jak lidstvo samo a baví nás všechny v jakémkoliv věku. Nápad tzv. Černých historek od Mindoku znáte pravděpodobně i vy ze svého dětství. Hru jsme hrávali bez kartiček a po táborech kolovaly různé verze tajemných příběhů, které jsme si s baterkou pod spacákem navzájem vyprávěli a snažili se uhodnout, jak se to stalo. Čím děsivější, tím lepší.

Pokud vás princip hry minul, funguje to následujícím způsobem:

• Vypravěč (který zná celý příběh) sdělí posluchačům pouze jeho malou část, která zní často záhadně, někdy nesmyslně. Posluchači kladou vypravěči otázky, na které může odpovídat pouze ANO/NE/NENÍ DŮLEŽITÉ. Postupně tak odhalují, co se stalo, že v příběhu platila první řečená věta...

Pro školu jsem ovšem mohla z řady od Mindoku využít pouze jedinou vydanou verzi, a to 50 příběhů z temného středověku. A vřele vám je doporučuji, příběhy jsou podle skutečných středověkých postav nebo akcentují všednodenní zvláštnosti středověkého života. Hrajeme je pravidelně a žáci si pamatují leccos ještě po pár letech...

Ovšem je to pouze ke středověku, pročež mě samozřejmě napadlo, že by se mi hodilo mít "historky" v této verzi i k jiným obdobím. Zatím se mi podařilo zrealizovat následující ke starověkému Řecku. Vycházela jsem přitom z této encyklopedie pro děti Lidé v minulosti: Řekové.

Historky si můžete stáhnout zde. Nalevo je přední strana a napravo zadní. Stačí vystřihnout, přehnout a slepit.

Jak je využít v hodině?

1. Frontálně - v tomto případě vůbec nevadí, když vy budete vypravěč a celá třída bude hádat. Alespoň na historku rychleji přijdou a vy budete moci využít více karet během jedné vyučovací hodiny. 
2. Stanoviště - vytvořte stanoviště po třídě, na které položíte vždy pár historek a skupinky žáků se budou po stanovištích postupně vyměňovat a hrát spolu navzájem.

Kdy je využít v hodině?
Historky lze využít jako úvod do problematiky či jako hravé shrnutí.

Pokud vás tento způsob zpracování látky zaujal a chtěli byste vytvořit své vlastní historky ke svému oblíbenému tématu, mám pro vás následující doporučení:

• Vycházejte z literatury již upravené pro děti, protože ta se na nejpoutavější aspekty dějin zaměřuje. Buď využijte pěknou encyklopedii, nebo se hodí již zmiňovaný Časostroj, který se v podivuhodnostech dějin vyloženě vyžívá.
• Když se do toho pustíte, zjistíte, že nejtěžší je vymyslet právě tu první větu k příběhu pod obrázkem. Jakmile se do toho dostanete, už to jde samo...

Máte nápad, jak hru dál využít? Napište mi do komentářů.
Vyrobíte nějaké své příběhy? Podělte se s námi.