Franská říše s pomocí skládankového čtení verze 2.0

Ačkoliv se nejedná o nový příspěvek, přeci jen své nápady opakovaně používám a mám možnost je vylepšovat. To se doufám stalo i s touto metodikou - původní verzi žáci často spíš přetrpěli.

Techniku skládankového čtení, která se učí při kurzech rozvíjení čtenářské gramotnosti, mám ráda. Ale také je pro žáky dost náročná, protože musí zapojit paměť a trochu se snažit. Oblíbila jsem si ji především pro témata, která nejsou příběhově příliš nosná a sama o sobě nepůsobí na žáky tak přitažlivě. (Jak by působila, kdybychom se v nich mohli ponimrat do větší hloubky.) 

Že se dá princip různě obměňovat už víte z jiných příspěvků, dá se také celkem snadno vytvořit. V tomto případě jsem ještě využila principu tzv. čtecích her, které se někdy používají při výuce cizích jazyků.

Kartičky z minulé verze jsem zjednodušila a upravila (na základě několikerého čtení ve třídě).

Kromě základních informací o Franské říši mi jde v této aktivitě především o vysvětlení vzniku feudální středověké společnosti.

Nová a vyzkoušená metodika je:

1. Vytiskněte si kartičky se čtecí hrou zde (pokud vás bude aktivita bavit, ideálně opět zalaminujte).
2. Rozdělte třídu na 4 skupiny a postupně jim rozdejte karty tak, aby se ve čtení pravidelně střídaly. Každá skupina má 4 karty. A vy to můžete použít v různě velkých třídách...
3. Skupiny soupeří proti sobě navzájem. Vždy jeden ze skupiny přečte kartu (lépe dvakrát a pomalu) a ostatní ze skupiny vlastními slovy interpretují to nejdůležitější. Zbylé tři skupiny hlasují (každá má jeden společný hlas), jestli se to dané skupině povedlo. (Píšete čárky na tabuli.) Motivujte žáky k zodpovědné reflexi, ať se navzájem nemstí.
4. Pokud je třída šikovná, zvládnete zařadit kontrolní ověření na závěr hodiny, pokud ne, nevadí, dejte ho na začátek příští.

Jaké ověření?

Hra Ukaž, co víš z původního příspěvku je sice hezká, leč neefektivní. A ještě se nedá hrát ve větším množství žáků.

Na letošní Letní dílně ÚSTR se mi líbilo zapojení testu Kahoot, který jsme hráli v auditoriu všichni najednou přes své telefony při úvodní přednášce. Žáky to také bavilo, motivovalo a překvapivě si dost pamatovali.

Kahoot k této čtecí hře naleznete zde.

Žáci se přihlašovali přes své telefony - mohli i ve skupině, pokud někdo neměl zařízení u sebe. Hodina to byla bouřlivá jako při hokejovém utkání...

Tato verze byla vyzkoušena a testována v mé nejnáročnější třídě (z hlediska jejich nároků na výkony učitele a nutnosti je zaujmout...)

Ve zbylém čase druhé hodiny jsem zařadila samostatnou práci s pracovními listy k uspořádání středověké společnosti. Hezky zpracované je má Taktik pro 7. třídu.