S Velkou Moravou jsem vždy tak trochu válčila, nechtěla jsem ji úplně vynechávat, ale zároveň jsem se v ní nechtěla příliš "babrat". Ideální by bylo ji vyřešit nějakým pěkným edukačním programem, takže pokud jste z jižní Moravy, pište do komentářů, co je k tomuto tématu ve vašem okolí zajímavého.
Nakonec jsem při učení tohoto tématu došla (tradičním systémem pokus/omyl) k následujícímu formátu, který není nijak organizačně náročný.
1) Úvodní samostatná/skupinová aktivita s videy
Existuje hezký třídílný dokument Velká Morava, který můžete najít na v nesestříhané verzi na České televizi. Dokument dobře kombinuje archeologické nálezy s hranými pasážemi a s konkrétními lokacemi. Ale i ve svém poměrně stručném formátu 27 minut na díl mi pro 7. třídu připadal celkem dlouhý. Proto jsem jej zkrátila na cca 10 až 14 minut a nahrála je do webové aplikace Edpuzzle, která klade otázky žákům přímo ve videu a vy pak v přehledu online vidíte, jak žáci pracovali.
- Edpuzzle vám umožňuje i ve free verzi nahrát poměrně dost videí, která by vám jinak neprošla na YouTube. Pokud mi chcete pomoci, napište mi před svou vlastní registrací na webu emailem o zvací kód - za každého pozvaného kolegu, který se nově zaregistruje, se mi navýší úložný prostor pro další videa. (Samozřejmě tento princip pak můžete uplatnit sami na své škole, aby se vám navýšil i váš počet nahraných videí.)
Jak postupovat?
- Žáky rozdělím do skupin po třech. Každý dostane stejný pracovní list a ve skupině se domluví, kdo si vezme první-druhé-třetí video (a poznačí si volbu na začátek pracovního listu).
- Na konci každého Eddpuzzle videa je krátké shrnutí s časovými údaji, které si musí žák samostatně dopsat do svislé časové osy na první straně pracovního listu.
- Pokud dostane žák video č. 2 nebo 3. má stručné shrnutí předchozího děje v poznámce na začátku videa. Veďte žáky k tomu, aby tuto poznámku nepřeskakovali, jinak nebudou mít kontext.
- Do mapy si také barevně označí ve videu zmíněná archeologická naleziště.
- Poté se vrátí do své trojice a postupně se stručně seznámí se zapsanými údaji, zanesou je na velkou časovou osu na druhé straně listu.
- Pro Váš rychlý přehled do hodiny využijte tento dokument.
Únikovka s Cyrilem a Metodějem
Hru k Cyrilovi a Metodějovi jsem měla dlouho v plánu. Inspirací pro příběh mi byl článek z Časostroje Z deníku Konstantina a Metoděje a kapitola z knihy Cesty dětí do staletí. Pro žáky s SPÚ, nebo prostě pro ty, kteří by mohli být odrazeni dlouhými texty ve hře, využijte možnost s malou ikonkou audia 🔉ve hře, která žákům text přečte. Cyril i Metoděj mají každý jiný hlas - pro tvorbu jsem využila ElevenLabs - AI, která umožňuje převod textu do audia z databáze nahraných hlasů, zároveň si můžete nastavit, jak moc klidný - hlasitý - rychlý mluvčí bude. Zvládne toho dost i ve free verzi.
Pro hru klikněte na obrázek ⬇️.
Komentáře
Okomentovat