Tvorba online materiálů, které mají smysl

Dnešní příspěvek píšu spíš pro sebe, abych si na jedno místo uložila a postupně i dál ukládala vše, co se na nás nyní sype ze všech stran.

Zároveň zakládám novou stránku (vedle složky Videa a Hry) - pojmenuji ji Online a budu na ni vkládat odkazy k vyrobeným online materiálům, které budete moci také použít. 

Pokud se budete chtít o takové materiály podělit, pište prosím do komentářů a já tam odkazy ráda zařadím. 

CO VNÍMÁM JAKO VELKÉ POZITIVUM SOUČASNÉ SITUACE?

Učitelé jsou tak v háji, že to v nich vyvolalo velkou míru solidarity - takže okamžitě sdílí všechny dobré nápady, na které narazí. Ti ještě o něco akčnější vytvářejí na youtube tutoriály, jak s daným odkazem pracovat - díky vám všem!

Jak již bylo řečeno dříve, pracuji v Google classroom, takže se logicky zaměřuji na platformy, které s Google classroom dobře fungují.

1) Google classroom

• Již v předchozím příspěvku jsem doporučovala a stále to platí - videa od Pavla Hodála:

• A na co jsme přišli běžným užíváním a taháním rozumů z učitelských skupin na FCB?
• Pokud vám žák odevzdává úkol a vy do něj vkládáte komentáře (myslím tím přímo do dokumentu nebo odevzdané fotky), tak tyto komentáře se žákům zobrazí pouze tehdy, když si jej po vašem vrácení znovu otevřou v novém okně (na fotkách vidíte návod od Markéty Davídkové z FCB skupiny Učitelé+):

2) Google kvízy

• Tutoriál na míru učitelům naleznete zde:

• Pochopíte zde různé typy otázek, které můžete žákům zadávat, a také že nesmíte zapomenout zeptat se na jméno nebo že je dobré si test nejprve poslat na email a vyzkoušet si ho. Co ve videu chybí?
• pokud kladete žákům otevřené otázky, na které mohou odpovídat různým způsobem, nezapomeňte v nastavení zvolit možnost Oznámit hodnocení - později, po ruční kontrole. 

• obzvlášť v našem předmětu totiž oceníte možnost, že budete moci uznat žákům různé varianty jejich odpovědí. 

3) Quizizz

• Jeden z mála českých tutoriálů je zde:

• Mnohem více jich existuje v angličtině
• Hlavní výhody Quizizzu (na rozdíl třeba od Quizletu, který jsem používala ve výuce Nj):
• vkládání vlastních obrázků a vůbec celá platforma je zdarma
• žáky hraní v Quizizz hodně baví, je to akční, otázky prokládají vtipné memy
• můžete svůj kvíz rovnou propojit s konkrétní třídou v Google Classroom, kde jim automaticky vyskočí jako úkol a když si jej zahrají, tak se ukáže, že úkol je odevzdán
• můžete vyhledávat v mnoha již hotových kvízech a upravovat se ji je k obrazu svému
• žáci hrají samostatně nebo v týmech - ovšem v týmech je potřeba, aby se připojili současně a hráli ve stejný čas - což je ta pravá zábava. My jsme vyzkoušeli týmové hraní na konci naší online hodiny, kde jsem mohla pomoci všem, aby se dokázali do Quizizz přihlásit.

• Na co si dát pozor?
• při zadávání kvízu do Google Classroom zadáváte datum a čas, do kdy je test a odkaz funkční (tak na to nezapomeňte, jinak je to tam nepustí)
• při úkolu k třídě v Google Classroom se nastavuje, zda chcete vyplnit email rodičů (kvůli sledování pokroku) - NA TO POZOR, pokud to tedy nevyžadujete.. 
• V případě, že email nevyžadujete a políčko nezaškrtnete, žáci při zápisu mohou žádost nechat nevyplněnou a rovnou hrát (je dobré jim to říct). 

4) Storyboard that

• Nechcete pořád zadávat úkoly typu "výpisky, myšlenková mapa, tabulka, apod.?", nechte žáky nakreslit komiks.
• návod od dalšího zapáleného kolegy je zde:

• ve videu je i způsob, jak pak komiks uložit a poslat vám hotový úkol. A výhody:
• je to zdarma a nic neregistrujete
• žáky to baví
• už jsem s tím pracovala, tak zde najdete některé práce mých žáků:

5) Wizer me

• momentálně žhavá novinka na FCB učitelských skupinách. Návod zde:

• v angličtině najdete návodů zase o něco více
• výroba listů je opravdu intuitivní a jsem z toho úplně nadšená. Protože jsem pořád pátrala po nějaké online výrobě různých přiřazovaček, interaktivních časových os apod. A tohle je ono!
• v neplacené verzi posíláte žákům odkaz, přes který se do listu dostanou jednoduchou registrací (jméno a heslo), rozhodla jsem se ale vyzkoušet 30 dní zdarma Premium účet, při kterém lze propojit Wizer.me s Google Classroom
• výhody - popravdě, nevím, kde dřív začít, takže to nejdůležitější:
• v listu je vše na jednom místě (videa, texty, odkazy)
• můžete instrukce namluvit!
• žáci vám mohou řešení také namluvit!
• u Premium účtu je navíc funkce, která mi přijde úplně úžasná, ale budu to v příštím týdnu teprve reálně testovat: 
• u jednotlivých žáků si nastavíte jejich silné/slabé stránky - jsou to klíčová slova. Při tvorbě úloh v pracovním listě můžete ke konkrétní úloze přidat dané klíčové slovo - tato úloha se pak zobrazí jen těm žákům, kteří mají dané klíčové slovo ve svém profilu!
• za mne je úplně jasné, že pokud to bude fungovat tak, jak si nyní představuji, ráda bych využívala Prémiový účet (900,- ročně)
• nevýhody - zatím je tam málo listů v češtině, které by se daly upravovat. Čeká to na vás, přátelé!

AKTUALIZACE K WIZER.ME:

• Moje blažené omráčení po testu Wizer.me se studenty pokračuje...
• Raději jsem všem žákům v online hodině ukázala, jak se registrovat pomocí Google účtu a jak pracovat s jednotlivými typy cvičení. K tomu doporučuji využít nápovědu ve Wizer.me, kde jsou jednotlivé postupy přihlášení a odevzdání úkoly hezky vysvětlené, jen sdílíte obrazovku. (Dokud jsem to neudělala, byla malá odezva. Nyní už s tím všichni pracují. )
• Když žáci list vyplní a já jim k němu pošlu ve Wizer.me zpětnou vazbu (zatím tu slovní vždy kopíruji a píšu i do komentáře k úkole v Google classroom, protože si nejsem jistá, že si pro to vlezou zpátky na Wizer), tak se úkol zobrazí v Google classroom jako ohodnocen a vrácen automaticky
• JE TO BOŽÍ!

Pište do komentářů, co ještě v přehledu online materiálů zásadního chybí. Díky.