Hry, hry a zase hry

Moje věčné téma. Hry vymýšlíme, vyrábíme, hrajeme, upravujeme a oprašujeme s dalšími ročníky. Stále hledám a vyvažuji PRO a PROTI - kdy ještě máme k danému tématu čas hru vytvářet a kdy by se mi hodila už nějaká hotová a kde ji najít? Vyplatilo by se nám danou hru koupit do školy?
Často se mi stává, že na ně v internetových vodách narazím úplně náhodou přes sérii různých klíčových slov a pak jsem to zase já, kdo něco během pedagogických porad vystřihuje a lepí...
Ale stojí to za to, žáky to baví a mě koneckonců taky. (Ano, při večírcích vytahuji z šuplíků společenské hry, přiznávám se.)

CO SE DĚTI NAUČÍ PŘI VÝROBĚ HRY?
+ Pokud hru sami vytváří, detailně poznají daný problém, kterému se během výroby hry věnovaly.
+ S ostatními oblastmi se seznámí pomocí už vyrobené hry.
+ Mohou se vyjádřit i v rámci dějepisu kreativně.

- Nevýhodou je časová náročnost, musíte mít téma dobře rozmyšlené, dát žákům už předem na výběr z různých tematických oblastí, připravíte ve wordu šablony na kartičky apod. Výsledky práce sami revidujete a formátujete. Viz např. postup práce při hře Timeline zde.
- Hrozí, že se kvůli výrobě hlavní cíl, tj. seznámení se s dějepisným tématem, takříkajíc "ztratí v překladu..."

CO SE DĚTI NAUČÍ PŘI HRANÍ HRY?
+ Nepapouškují, co jsme jim nadiktovali do sešitu. Musí reagovat samostatně.
+ Učí se přemýšlet v souvislostech a větších celcích, aby dokázaly hrou úspěšně projít.
+ Baví je to.

- Tolik se soustředí na zvolený herní princip, že o historických souvislostech vůbec nepřemýšlí. Forma hry hraje velkou roli.
- Samotné hraní hry sebere dost času.
- Pokud hru využíváte "pouze" pro opakování, musíte nejdřív informace do dětí předtím nějak dostat. Pak vám pravděpodobně bude připadat, že na hraní už nemáte dost času...

Vzhledem k výše nastíněným negativům se opravdu hodí, když už nějaká dobrá hra do dějepisu existuje. Dnešní příspěvek vás seznámí s některými, na které jsem narazila a fungují. Buď si je vytisknete sami, nebo je zakoupíte za poměrně malý peníz, který nezatíží školní rozpočet...

1. Didaktickým hrám se ve své diplomové práci věnovala Zuzana Poláková. Jako přílohu můžete využít připravená opakovací domina nebo historii českých zemí v otázkách. Práci najdete zde. Hry jsou spíše opakovací, domina se krásně hodila jako opakování předchozího ročníku na začátku letošního roku a půjdou využít stejně na závěr.
2. Skákavý rébus - hra, která mě zaujala i pro svou nenáročnost při výrobě. Hraje se ve dvojicích, já ji vyzkoušela v týmech (dvojicích). Dobré je, že pokud neodpovíte dobře, hra vás donutí tah zopakovat a správnou odpověď si zapamatovat. Našla jsem skákavý rébus počátkům Přemyslovců zde, k třicetileté válce zde. Hry jsou opakovací i učící. Když dvojice hru dohraje, může si prohodit strany a hrát znovu, potká pak otázky, které měl původně soupeř.
3. Karel IV. - desková hra. Hru jsem si vyzkoušela a určitě ji chci pořídit do školy. Je to klasická deskovka, při které se ale žáci budou učit, ne jen opakovat. Postupují po polích ze startu do cíle, překonávají překážky a zodpovídají otázky ke Karlu IV. a jeho době na kartičkách. Kromě faktických znalostí se v daném herním formátu budou moci i trochu zorientovat v historii všedního dne vrcholného středověku. Systém hry mě svou jednoduchostí a časovou nenáročností zaujal i jako případný model pro výrobu vlastní podobné hry. Dá se sehnat do 250,-. Je až pro 6 hráčů.
   
4. Rudolf II. - desková hra. Jde o podobný princip jako u Karla IV., jen legenda je samozřejmě jiná. Kromě života v době Rudolfa II. se seznámí i s renesancí a všedním životem v této době. Cena je opět příznivá do 250,-, hra je až pro 6 hráčů. 

      5. Přemyslovci - desková hra. Další hra od Dina, která je zase trochu jiná. Herní deska je do

     spirály a v různých částech hry platíte různými měnami, podle toho, které se zrovna razí. Na cestě 

     vám také mohou pomáhat karty světců. Samozřejmě nechybí otázky a všednodenní náhody. Cena je 

     podobná jako u předchozích her

A jaké zkušenosti s hrami v dějepisu máte Vy? 
S jakými hrami nejraději pracujete? V této oblasti budu vděčná za sdílení Vašich tipů, nápadů a zajímavých zdrojů...