Hravá dějeprava

Pozor, pozor, rychlé hlášení! Celý ročník Časostroje je zase k mání za směšnou cenu... Jako každý rok můžete nyní na využít pravidelnou akci na Slevomatu , kde seženete komplet ročník za 329,-.   Co s ním? Zde je několik nápadů, které už z blogu dobře znáte... Mezi moje oblíbené kapitoly patří fiktivní rozhovory s historickými osobnostmi, které můžete rozstříhat a pracovat s nimi metodou z oblasti čtenářské gramotnosti. Tzn. žáci rozhovor znovu sestaví, takže mu musí porozumět  a mimochodem si také zapamatují něco z té historie. Střádejte si podivné předměty z minulosti pro hru Kufr: Je dobré být připraven na rychlé žáky! Každý zvládá svůj úkol s menším či větším zápalem a potřebuje různě dlouhou dobu. Mít v záloze pár zajímavých kapitol k tématu z Časostroje v záloze se vždycky hodí.... Kapitoly Jak se žilo... nebo Dějiny techniky zatím čekají na zajímavé metodické zpracování. Inspirace z tematických článků pro vaše únikové hry  naživo či online. hry ...

Přijďte si pro inspiraci na webinář: Vneste pestrost do svých hodin dějepisu (naživo i online).   ve pondělí 29. 9. od 18:00 Hledáte-li cestu, jak se vyhnout výkladu a zapojit žáky, je to to pravé pro vás. Webinář bude opět interaktivní , našlapaný a bonusový materiál pro účastníky mám připraven (kdo byl na Využití her v dějepisu, má určitou představu, jak takový dáreček vypadá). Prezentaci, kterou uvidíte během webináře, dostanete k dispozici, takže potřebujete jen dobrou náladu a chuť zkusit nové věci.  Webinář vám ukáže možnosti výuky, které jste na blogu třeba ještě nepostřehli nebo neobjevili.  Přihlásit se můžete ZDE . Těším se na setkání.

Ráda bych vás pozvala nejen na své workshopy na Učitelingu do Ústí nad Labem. Oč jde? Jedná se o šíření učitelské inspirace a praxe do všech krajů od učitelů, kteří prošli cenou GlobalTeacherPrize.cz Letos se také poprvé zúčastním, tak pokud jste z ústeckého kraje a rádi byste se setkali naživo, připravila jsem si pro vás badatelské lekce k ženským právům (3 v 1) , které zažijete na vlastní kůži z pozice žáka. Na místě bude samozřejmě také prostor ke sdílení zkušeností a postřehů s badatelskou výukou. Pokud by vám to nestačilo nebo byste raději zkusili něco jiného, odpoledne jsem přichystala Hudebně-zvukovou laboratoř s metodami Slyšet jinak . A když mě stále ještě nebudete mít dost, můžete přijít večer i na besedu Moje učitelská jízda: O úspěších, fuckupech a cestě k dobrému učiteli , na níž si budeme povídat s Petrou Šubrtovou. Přihlásit se můžete ZDE . Akci realizuje  GetThePoint z. ú.  ve spolupráci  s Akademií s. r. o.  za podpory  Učitelské platformy, z....

Učitel pořád něco mění, znáte to. Proto začínám v letošním školním roce s příspěvkem, který byste mohli zase zkraje roku využít v 8. třídách. Rozhodla jsem se konečně upgradovat svou přípravu ke kolonialismu v 17. století. Ačkoliv jsem totiž v původních hodinách pracovala s čupr komiksem od Larryho Gonicka, přesto měli žáci problémy s porozuměním. A celkově vzato jsem měla dojem, že můj hlavní cíl, tj. pochopit příčiny a důsledky kolonizace v 17. století pro tehdejší svět, ale v delším horizontu i pro svět současný, se celkově dost míjel účinkem. 1. Evokace Promítnu 1. slide prezentace a vyzvu žáky ke krátké diskusi ve dvojicích, co si myslí, že mají obrázky společného. Každý zkusí na lepící lístek zapsat svou myšlenku, případně můžeme některé nápady nechat zaznít nahlas. Důležité je vůbec návrhy nijak nekorigovat a nijak nic neprozrazovat. Co mají obrázky společné se žáci dozví na konci hodiny sami. 2. Samostatná práce s tablety nebo v PC-učebně Rozdám pracovní listy a vyzvu žáky...

V posledním příspěvku letošního roku dávám prostor Miroslavu Velíkovi, který mi poslal propracovanou přípravu k závěru třicetileté války. Moc mu děkuji za sdílení a pokud se vám bude příprava líbit, můžete se v příštím roce těšit i na jeho francouzskou společnost těsně před revolucí, která mi zatím odpočívá v šuplíku. Cílovou skupinou je jednoznačně gymnázium, spíše starší žáci, kteří si to více užijí. Rolová hra přibližuje složitost diplomacie, konfliktnost cílů jednotlivých států a vznik moderního mezinárodního systému. Cíle aktivity: Porozumět důsledkům třicetileté války. Seznámit se s klíčovými pojmy: suverenita, rovnováha sil, diplomatické vyjednávání. Procvičit argumentaci, veřejné vystupování a schopnost kompromisu. Zažít roli historických aktérů a porozumět jejich zájmům a motivacím. Chápat význam Vestfálského míru jako počátku moderních mezinárodních vztahů. Role a příklady zúčastněných stran: Každý žák/zástupce se stává diplomatem daného státu nebo zájmové skupiny: Francie –...

Mám velkou radost, že posíláte nápady. Lekce Lukáše Kalase jste již měli možnost využít zde . Tentokrát poslal materiály k 1. světové válce a čtyři různé přístupy k práci s komiksem, je tedy jasné, že to musím sdílet a hlavně se těším, až to letos vyzkouším. Ve svých lekcích využívá komiks od Jacquese Tardiho - To byla zákopová válka: 1. Začátek války - nacionalismus, propaganda a davová psychóza Zde se pracuje na začátku s komiksem , ke kterému mají žáci jednoduchý pracovní list  (správné řešení najdete na konci dokumentu). Na lekci je především zajímavá aktualizace a srovnání se současnou válkou na Ukrajině, kdy v uvedeném článku z roku 2022 probíhají dost podobné situace jako před sto lety. Vyučující rozdá žákům do dvojic rozstříhané listy komiksu a pracovní list s článkem. Žáci komiks nejdříve poskládají, jak by měl na sebe navazovat.  Následně si žáci komiks přečtou a ve dvojici diskutují nad zadanými otázkami. Žáci si poté přečtou článek o podobném tématu z aktuální s...