Hravá dějeprava

Ráda bych vás upozornila na další webinář Jiřího Karena, od něhož už je na blogu nejedna lekce a nápad. Jirka je hybnou silou skupiny Vzájemné učení+, pravidelným účastníkem a už i lektorem Letních škol badatelské výuky. Společně také často na dálku konzultujeme různé naše nápady, badatelské lekce a prostě si navzájem plníme roli laskavých a konstruktivních kritiků.  Připravil si pro vás webinář Jak na starověké Řecko badatelsky, který se koná: 12. prosince od 18:00 do 19:30 On totiž myslí na aktuálnost nabízených webinářů a dobře předpokládá, že většina z nás se pravděpodobně brzy vrhne nebo právě vrhá na téma starověkého Řecka. Přihlašovat se můžete ZDE .

Posledním předvánočním příspěvkem bude metodika, kterou se mnou laskavě sdílela Renáta Nová. Na blogu už sdílela svou přípravu k tématu 1. světové války, tentokrát poslala pečlivě připravenou hodinu k tématu Perzekuce židovského obyvatelstva v Protektorátu Čechy a Morava.   K celé hodině si můžete vytisknout metodiku   přímo do hodiny.  Sdílím přípravu tak, jak mi ji Renáta poslala. Pokud budu přidávat něco za sebe, bude to psáno kurzívou. Oč jde? Žáci budou pracovat s pamětnickým vzpomínáním, dle autorky celá lekce vznikla na základě materiálů z Paměti národa. Postup V předchozí hodině jsme probírali vznik Protektorátu a pracovali s českým přepisem norimberských zákonů, které na našem území tehdy začaly platit  najdete je ZDE . Pro práci v hodině využijte připravenou prezentaci (klikněte na obrázek⬇️) V té Renáta rozlišila barevně, co si žáci mají zapsat do sešitu (🟢) a co jsou instrukce k práci (🟠).  Evokace Hodinu začněte úvodní fotografií s dvojjazyčnými ...